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Comment fonctionne le cerveau? Quel est le lien entre sa structure et son fonctionnement ? Une équipe de scientifiques israéliens du Technion Institute of Technology, en coopération avec des collègues des États-Unis et de la France, a pu démontrer l’importance des modèles cérébraux personnalisés, qui pourraient avoir un impact significatif sur le domaine de la médecine personnalisée dans un article intéressant du Jerusalem Post.

Dans un article académique publié jeudi dans PNAS, le journal officiel de la National Academy of Sciences des États-Unis, le groupe a montré que la carte individuelle des connexions neuronales (connectome) prédit l’organisation fonctionnelle des cerveaux individuels.

Comme expliqué dans une déclaration, les scientifiques ont profité des études sur la souris pour « enquêter systématiquement sur le contenu informatif des différentes caractéristiques structurelles pour expliquer l’apparence de celles fonctionnelles ».

Ils ont utilisé l’imagerie par résonance magnétique (IRM) pour scanner le cerveau des souris, puis ont construit un modèle virtuel de leur réseau cérébral et ont essayé de simuler leur organisation fonctionnelle, pour finalement la comparer aux résultats d’une deuxième série d’IRM chez les mêmes souris.

Avec cette étude, les scientifiques ont pu identifier « quelles connexions manquantes (non mesurables avec l’IRM structurelle) sont importantes pour la dynamique du cerveau entier chez la souris. »

L’étude a été réalisée par le professeur Itamar Kahn, directeur du laboratoire de l’Organisation des systèmes cérébraux de la santé et des maladies du Technion. Les étudiants diplômés Eyal Bergmann et Francesca Melozzi étaient co-auteurs principaux.

Le travail de Kahan se concentre sur l’investigation des fonctions cérébrales et du comportement en matière de santé et de maladie. Comme expliqué sur le site Web de l’American Technion Society, ses recherches ont des applications pour les maladies neurodégénératives telles que la maladie d’Alzheimer et de Parkinson et les troubles neurodéveloppementaux, y compris l’autisme et le trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention.

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