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Six mois avant les examens finaux du baccalauréat, le nouveau ministre de l’Éducation, Yoav Kish, a annulé la réforme de son prédécesseur, Yifat Shasha-Biton. Le ministre a annoncé que le nouveau format et le nouveau volume des examens de bagrut seraient déterminés par les « professionnels du ministère » – un ordre a été donné à des groupes d’experts pour discuter de la question et soumettre leurs recommandations.

Kisch a annoncé que lors de discussions avec des professionnels, « une image est apparue qui souligne les difficultés de la réforme et un coup porté à la stabilité et à l’importance des sujets humanitaires ». 

En février, le ministère de l’Éducation a annoncé une réforme radicale du programme d’études secondaires et des examens finaux. Cette année, pour obtenir un certificat d’immatriculation, les écoliers n’ont dû réussir que quatre examens finaux et suivre des cours en sciences humaines.

La réforme Shasha-Biton était proche dans l’esprit des plans non réalisés du ministre de l’Éducation de Yesh Atid, Shay Peron. Le ministère de l’Éducation a de nouveau soulevé la question de « l’éducation significative « , du développement des compétences sociales et de l’activité indépendante au lieu de « se préparer pour l’examen », de la « préparation à la vie dans un monde moderne en évolution rapide ».

Conformément à la modification des programmes des examens finaux, il était censé modifier les formes d’enseignement dans les classes supérieures – les enseignants se voyaient proposer non pas tant de donner des informations que de guider le travail indépendant des élèves, d’encourager la recherche indépendante d’informations et développer des compétences de prise de parole en public. La seconde moitié de l’année de fin d’études de la 12e année allait être donnée à «l’école de la vie» – divers cours qui aideront les diplômés à naviguer sur le marché du travail, à gérer leurs comptes bancaires, etc. Le nouveau ministre a enterré tous ces projets d’un trait de plume.

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Les représentants de l’enseignement supérieur soutiennent les plans réformistes, mais le syndicat des enseignants du secondaire leur déclare la guerre, craignant une réduction des heures pour les matières humanitaires et, par conséquent, des tarifs des enseignants d’histoire, « patrimoine », Tanakh et autres sciences humaines. En décembre, le syndicat a demandé au nouveau gouvernement d’annuler immédiatement la réforme.